• 學校體育設施建設

    合理配置校園體育設施,是引導學生科學鍛煉、發掘培養運動健兒的基礎性工程。雖然近年來我國校園體育設施建設成效明顯,但一些地區校園體育設施因配置不足、使用不夠,“稀缺化”現象仍較爲突出。剛剛在南京舉辦的**屆亞青會上,如何參考亞洲其他國家和地區的經驗,幫助國內校園體育設施“解渴”,引發賽場內外廣泛關注。在亞青會中,經過7輪苦戰,來自馬來西亞的高一學生傅敦利闖入男子乒乓球八強。他說,能夠取得好成績與乒乓球在馬來西亞的普及推廣有很大關系。近年來馬來西亞各地校園幾乎都建起了乒乓球台,因此當地青少年乒乓球水平提高很快。

    對比之下,中國的校園體育卻面臨著尴尬:在擁有170萬人口的安徽阜南縣,全縣沒有一所學校建有塑膠跑道;湖南省湘潭市一所高中負責人也表示,伴隨城鎮化,大量孩子湧入城市讀書,使原有校原體育設施不堪重負。**體育衛生與藝術教育司司長王登峰說,近年來我國在完善校園體育設施建設等方面成效明顯。但我們也要清醒地看到,很多農村地區**投入不足,而城市很多學校建設體育場館卻沒有空地,導致一些學校目前仍無法達到國家標准要求

     除加大投入建設更多球場、操場等體育設施外,還有其他方法解決或緩解在校孩子運動難嗎?作爲亞青會和明年青奧會的舉辦地,南京市嘗試著利用辦賽契機,將一些比賽訓練場館安排在學校,豐富校園體育設施資源。此外,參加亞青會的不少國家和地區的教練員和選手表示,校園體育設施和器材不足,在亞洲各地均不同程度存在。一些國家和地區有針對性地采取措施,如多元化利用現有校園體育資源(籃球架)、借助社會體育設施服務在校學生訓練健身等做法,或許值得借鑒。

     


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